Skip to content

Ανάπτυξη μαθησιακών, συναισθηματικών & κοινωνικών δεξιοτήτων παιδιών και εφήβων

20, Αύγουστος, 2008

Στα παιδιά και τους έφηβους οι έννοιες της υγείας και της ανάπτυξης γίνονται σχεδόν συνώνυμες.

childrenΤο Πρόγραμμα Ανάπτυξης Μαθησιακών, Συναισθηματικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων αποτελεί ένα ολοκληρωμένο και θετικό πλαίσιο υποστήριξης παιδιών και εφήβων, εστιασμένο στις δυνατότητες και όχι στις ανεπάρκειες. Το πρόγραμμά μας μπορεί να περιλαμβάνει τόσο ενισχυτική διδασκαλία όσο και ψυχοεκπαιδευτική υποστήριξη και βοηθά είτε στην πρόληψη είτε στην αντιμετώπιση μαθησιακών (γενικών ή ειδικών) ή ψυχοκοινωνικών δυσκολιών.

Οι δυσκολίες αυτές μπορεί να εμφανιστούν σε συνδυασμό, χωρίς να είναι ξεκάθαρο πάντα ποια είναι η αιτία και ποιο το αποτέλεσμα, ή μεμονωμένα. Όμως η πρόληψη και η αντιμετώπισή τους αφορά σίγουρα στην ανάπτυξη δεξιοτήτων οι οποίες αφορούν την σχέση του παιδιού/εφήβου με τον εαυτό του και τους άλλους, την σχολική κοινότητα, και την μαθησιακή διαδικασία.

Όσον αφορά στην πρόληψη ή την αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών μέσω του προγράμματος επιτυγχάνουμε:

  • ανάπτυξη θετικών συναισθημάτων και συμπεριφορών σχετικά με τον χώρο «σχολείο»,
  • εκμάθηση ή βελτίωση των στρατηγικών μάθησης και των δεξιοτήτων μελέτης του παιδιού/εφήβου,
  • διαμόρφωση προγράμματος οργάνωσης της μελέτης βάσει των ιδιαίτερων αναγκών του/ης εκάστοτε μοναδικού μαθητή/τριας,
  • ενίσχυση και ανάπτυξη των κινήτρων,
  • διαμόρφωση και επίτευξη ξεκάθαρων θετικών και ρεαλιστικών στόχων σχετικά με την σχολική επίδοση.

Όσον αφορά στην πρόληψη ή την αντιμετώπιση των ψυχοκοινωνικών δυσκολιών επιτυγχάνουμε:

  • ανάπτυξη της αυτογνωσίας, της αυτοκυριαρχίας, της προσφοράς και της δημιουργικότητας,
  • εκπαίδευση των παιδιών/εφήβων στις δεξιότητες επικοινωνίας,
  • αναγνώριση και έκφραση των συναισθημάτων με θετικούς τρόπους,
  • ενίσχυση της εικόνας του εαυτού και αποδοχή της διαφορετικότητας,
  • αύξηση των θετικών συμπεριφορών,
  • μείωση των ανεπιθύμητων συμπεριφορών,
  • ενίσχυση και βελτίωση των σχέσεων με τους συνομηλίκους, τους γονείς και τους δασκάλους,
  • προαγωγή και ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας των παιδιών,
  • επίλυση συγκρούσεων με κοινωνικά αποδεκτούς τρόπους.

Όταν δουλεύουμε με βάση το Πρόγραμμά Ανάπτυξης Μαθησιακών, Συναισθηματικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων εστιάζουμε και δίνουμε έμφαση στην προσαρμογή του ανάλογα με τις μαθησιακές και ψυχοκοινωνικές ανάγκες του εκάστοτε παιδιού/εφήβου. Γιατί στόχος μας δεν είναι να γίνουν όλα τα παιδιά και οι έφηβοι ίδιοι. Στόχος μας είναι κάθε παιδί/έφηβος να αναπτύξει το δικό του μοναδικό πρόσωπο με τρόπο όμως που να μην τον/ην αποκλείει από το εκάστοτε κοινωνικό πλαίσιο (οικογένεια, σχολείο, συνομήλικοι, κ.α.) και τις δυνατότητές του (μόρφωση, κοινωνικοποίηση, επαγγελματική αποκατάσταση, κ.λπ.)

Για την αύξηση της αποτελεσματικότητάς του όμως κρίνεται σημαντική η συνεργασία μας τόσο με τους εκπαιδευτικούς όσο και τους γονείς. Έτσι, λοιπόν, ανάλογα με την κάθε περίπτωση, πραγματοποιούμε συναντήσεις με το παιδί/έφηβο, τους γονείς ή την οικογένεια καθώς και του εκπαιδευτικούς στο σχολείο. Η συχνότητα και η διάρκεια των συναντήσεων καθώς και η συνολική διάρκεια του προγράμματος ποικίλουν ανάλογα με τον/ην συγκεκριμένο/η μαθητή/τρια. Σε κάθε περίπτωση, βέβαια, την τελική μορφή του προγράμματος συνδιαμορφώνεται από τον ψυχολόγο/ (ειδικό) παιδαγωγό, από τον μαθητή/τρια και από τους γονείς του.

Advertisements
No comments yet

Σχολιάστε

Εισάγετε τα παρακάτω στοιχεία ή επιλέξτε ένα εικονίδιο για να συνδεθείτε:

Λογότυπο WordPress.com

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό WordPress.com. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Google+

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Google+. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Twitter

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Twitter. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Facebook

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Facebook. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

w

Σύνδεση με %s

Αρέσει σε %d bloggers: